Florence Cabellan
Chargée De Mission Diagnostic Tice Et Accompagnement Numérique Des Enseignants @Agence Erasmus France Education & Formation
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WORK HISTORY
Chargée De Mission Diagnostic Tice Et Accompagnement Numérique Des Enseignants @Agence Erasmus France Education & Formation
projet de plateforme numérique d\'adaptation des apprentissages: AILE (Adaptive and Inclusive Learning Environment) en partenariat avec HAIKARA (France), E2D (France), ICEP (lrlande) Orthocentre (Belgique), CEFES-IN /ULB (Belgique)- 36 mois d\'élaboration et de tests
EDUCATION
Université Paris Descartes
Master 2 (M2) professionnel en science de l'éducation, Formateur, encadrement et évaluation, Mention assez bien
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
Master 2 (M2), Sciences de l'éducation Ingénierie pédagogique d'enseignement à distance, diplôme obtenu
Université de Bourgogne
Master 1 Recherche en Science de l'éducation, formation de formateurs - Réussites et échecs des systèmes éducatifs
ABOUT FLORENCE CABELLAN
Facilitatrice de l\'accès au savoir grâce aux adaptations numériques / Formatrice aux usages numériques de compensation notamment pour des troubles spécifiques des apprentissages-Dys. L\'objectif de ces formations est de proposer des adaptations faciles à mettre en place pour les lecteurs en difficulté afin de favoriser tant l\'autonomie que l\'estime de soi. Fondatrice de PalanDys : Pédagogie pour l\'appropriation des langages et l\'accompagnement numérique des Dys en 2020. Autrice de \"Discerner difficultés et besoins spécifiques dès l\'école maternelle\"(édité chez Tom pousse en 2019) afin de privilégier les remédiations précoces et l\'accompagnement à la parentalité / Auteure de livrets pédagogiques dans 3 coffrets de contes visant l\'école inclusive (autisme) édités par Tom pousse (20••••••••18). Enseignante depuis plus de 20 ans et directrice d\'une école primaire pendant 4 ans. Chargée de mission Diagnostic TICE et accompagnement numérique des enseignants à École 2 Demain (E2D) dans le cadre du projet européen AILE (Adaptive and Inclusive Learning Environment) soutenu par Erasmus + et coordonné par Haikara (France) en partenariat avec CEFES (Belgique), Orthocentre (Belgique), ICEP (Irlande). L\'objectif est de concevoir une plateforme numérique axée sur la conception universelle de l\'apprentissage-CUA- permettant des adaptations répondant à la diversité des profils d\'apprenants au sein des classes ou en instruction à domicile (handicap, décrochage scolaire, phobie scolaire).
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